Еще немного про образование ...
Еще немного про образование ...
Прочитал статью и вспомнилось... Когда учился в школе, было у нас такое - "Дисциплинарная тетрадь". Учителя после каждого урока выставляли классу оценки , в том числе, и за поведение. А самых "геройских героев" отмечали особо - вписывали их в "анналы истории" - в эту тетрадь. Мало того, что в дневник, так еще и сюда! Зачем было такое новаторство в области воспитания - не знаю, и не знаю - было такое только у нас, или это было тогда (конец 70-х - до почти середины 80-х) везде. Но то, что точно знаю - в этой тетради я был среди "олимпийцев" по поведению. Не скажу, что тетрадь была посвящена лично мне, но в ней я занимал весьма "почетное" место. Как это влияло на мою жизнь? Ну как ...влетало, конечно, от отца. Но к этому же адаптируешься быстро, поэтому, со временем, - почти пофиг. Синяки на заднице, а иногда и не только, болят не больше, чем синяки после хоккея или самбо. Досадно, конечно, - я же ни в чем не виноват! 😊... Но это такое - к несправедливости привыкаешь тоже быстро. А потом - сопли вытер, и дальше за своё.
А если серьезно, то почему за поведение учеников оценку не получает и учитель ? Да, я знаю, что на педсоветах (в то время) эти вопросы поднимались регулярно. И если какой-то уникум (типа меня) особо выбивался из средней "балбесности", то и учителю на педсовете доставалось - "не умеешь совладать!" и т.п.
И вот этому уникуму уже четыре раза по столько, сколько было тогда, когда он украшал собой дисциплинарную тетрадь класса, и иногда просто руки чешутся "улучшить систему", например - ввести квоту учителям на двойки по поведению. Например, одна-две двойки в неделю - нормально, а вот если больше - тогда эта двойка уже и учителю, с какими-нибудь вытекающими для него... Чтобы по-справедливости! Воспитание это же со(вместное)действие, а не просто, как было в царской России - розгами во всех их проявлениях ?! Или нет ?
Как-то я об этом даже со своей мамой заговорил - просто к слову пришлось. Мама моя всю жизнь - "от звонка до звонка" преподавала русский язык и литературу таким же как я, а какое-то время - и мне. Мама -мудрая женщина и сына, конечно же, любит, поэтому терпеливо объяснила "великовозрастному дитяти", что всё так и есть, как я говорю, и это бы прекрасно сработало, если бы можно было где-то взять других учителей, а еще лучше - совершить чудо и начать им платить денег, снизить учебную, а самое главное - бюрократическую нагрузку и т.п., а потом еще вытерпеть несколько поколений - дождаться пока придет и схлынет волна жадных до халявы прохиндеев от образования, подождать пока система саморазовьется и вытерпеть, пока в ней народится и вырастет когорта учителей, которые ... В общем, умеет мама объяснить русским языком, что лучше мне заниматься кибернетикой.
Моя мама всё еще думает, что кибернетика - это про что-то почти механическое, сугубо математическое, про программки какие-то, а не про людей. Эх, если бы!
← ко всем текстам