От вагонетки до космоса
От вагонетки до космоса
Проблема вагонетки... А почему это, собственно, стало проблемой ? Причём вопрос именно в следующим: что породило столь сложный этический выбор ? А ответ, как всегда очень простой , и корень его - время. В задаче о вагонетке отменено время. Причем, речь идет не о том, как долго едет вагонетка, пока не задавит кого-нибудь, а речь идет о том, что будет потом. Задавит вагонетка кого-то и что дальше ? При этом своё интуитивное понимание "потом" есть у каждого, кто решает эту задачу. Но вот тогда-то задача и превращается в проблему - в задачу, не имеющую одного решения - у каждого оно будет своё.
Да, исходная проблема тут именно в том, что мы просто не знаем ,что было до того, как мы оказались в неразрешимой ситуации, и в том, что мы не знаем ,к чему, в итоге, приведёт наше решение. У нас отсутствует контекст задачи.
На самом деле, пытаясь быть иллюстрацией проблемы неразрешимого выбора, проблема вагонетки является, в первую очередь, всего лишь иллюстрацией того, как выстраивается определённый тип манипуляций.
Объект манипуляции специально лишают одной или нескольких степеней свободы или искусственно, вырывая задачу из контекста, ввергают в некоторую неопределенность, а потом с умным видом рассуждают о том, какой сложной является какая-то проблема. А на самом деле вопрос только один - а с чего это вы , манипуляторы, вздумали руководить моими степенями свободы и моим контекстом?
Это же все относится и, к так называемым ,учебным задачам. Практически всегда, решая некую учебную задачу, мы имеем дело с весьма кастрированным контекстом. И в рамках него мы якобы научимся решать задачи. Какие-то наверное и сможем, но явно не те, с которыми сталкиваемся в жизни.
На самом деле эта история стара, как Мир. Мы регулярно оказываемся перед выбором, что учитывать, решая определённую задачу, а что можно и нужно игнорировать. И чем больше факторов учтём, тем лучше решение, но чем этих факторов больше, тем сложнее ими оперировать, вплоть до практической невозможности. На этот счёт есть даже математические теории. М. В. Келдыш разработал такую теорию. Суть ее в том, чтобы взяв задачу в пространстве большой размерности, хитро ее перевести в пространство размерности существенно меньшей , решить ее там, и вернуть полученное решение в исходное пространство так, чтобы несущественно потерять точность в результате всех этих переходов между пространствами.
Вообще-то во многом благодаря именно этой теории СССР пролетел в космос.